论新课程改革中的初中语文阅读教学对策

骆科其

摘 要：在今后的初中语文阅读教学中，需要建立起更加完备的教学机制和教学制度，培养学生们更加完善的辨析、创新、见解与创作能力，这就要求广大初中语文教师和广大初中生的共同努力，群策群力，集思廣益，确保初中语文教学成为初中语文课程的整个教学体系中一项重要举措，推动语文教学再上新台阶。

关键词：初中语文；阅读教学；对策

【分类号】G633.3

毋庸置疑，初中语文实施的阅读教学，对于提高语文成绩、培养语文人才、促动语文教学都有着十分重要的意义，发挥着至关重要的作用，为了能够更有效、更成功地利用语文阅读教学，让其发挥更卓有成效的用途，本文将从初中语文阅读教学应坚持的原则、初中语文阅读教学中存在的困难和问题、初中语文阅读教学的有效对策等三个方面切入，就这一课题作以深刻的探研。

1.初中语文阅读教学中存在的困难和问题

初中语文阅读教学开展的进程中，会遇到这样或者那样的困难和问题，需要一一加以剖析和解读，需要在今后的初中语文教学中多加注意，为初中语文教学扫除障碍。

1.1 点拨多学生辨析力不强

这是初中语文阅读教学中经常遇到的一种情况，就是把自己摆在了较为显著的主导位置上，不给学生们留出思考的空间，而是讲述多、亮答案多、点拨多，如此一来，非常不利于学生们阅读能力的提高，导致大多数学生的辨析力弱，思考能力不强。

1.2 训练缺乏学生创……