农村初中语文阅读教学之我见

常桂萍

阅读可以帮助学生了解社会，认识人生，丰富情感，陶冶情操，形成健全的人格。另外，阅读对于学生文学素养的熏陶和积淀，以及培养学生开放、多元的文化精神，增强适应社会的能力等都具有不可替代的作用。初中阶段是培养学生阅读兴趣和习惯的最佳时期，一个良好的阅读习惯可以让学生受益一生。阅读习惯和兴趣培养的最基本的渠道是阅读教学，由此，初中阅读教学极其重要。尤其对于农村学校来说，由于受阅读资料匮乏、办学条件相对差等因素的限制，提高农村语文阅读教学水平显得更为重要。根据我多年从事初中语文教学的经验，下面谈一点关于对农村初中语文阅读教学的理解。

关键词：初中语文，阅读教学 语文阅读

【中图分类号】G633.3

一、营造良好的语文阅读教学课堂氛围

阅读教学应当是教师和学生之间的双向活动，是两者共同参与、协调完成沟通交流的信息传递过程。教师只有充分发扬教学民主，才能增强学生的课堂“主人翁”意识，锻炼他们积极思维的能力和勇于质疑的胆量，让他们尝到“跳一跳就能够得到”的甜头，让学生不仅主动参与学，也参与教。如果教师只是按照自己的思维方式与传统的教学方法，或直接或抽象地告诉学生标准答案，那就难以把教学任务落到实处，也很难影响到学生的心理意识的接受，更何况学生对老师的依赖思想也会一如既往，因此，学生的主体意识就不会被激发出来，他们就永远是臣服于知识的“奴隶”，是知识的“记事本”。……