创设游戏情境 激趣美术课堂

赵薇

【文章摘要】：本文主要围绕美术教学中“游戏”的作用这个中心，从游戏对培养学生的兴趣、认知、智能等方面地作用，说明在教学中贯穿游戏在美术教育中有着不容忽视的作用。“游戏教学法”是“游戏”和“教学”二者巧妙的结合体，是一种全新的且收效显著的教学方法。

【关键词】：游戏 兴趣 认知 智能

· 【中图分类号】G623.75

正文

英国教育家洛克说得好：“教导儿童的主要技巧是把儿童应做的事情都变成一种游戏似的。”要卓有成效的对儿童进行美术教育，就确实要把儿童看做儿童，根据儿童生理、心理发展的自然规律，启发儿童主动地、积极地、创造性地参与美术活动，就必须把美术同儿童的生活、玩耍融合为一体，让儿童在动动、玩玩、画画、学学的游戏活动中直接地、亲身地体验美术、感知美术，获得相应的美术知识和技能。

美术游戏是融美术与游戏为一体的艺术形式，是美术教育中最易为儿童接受、喜爱、理解的一种综合性艺术形式，是培养儿童美感的一条有效途径。针对儿童的心理特征，我们采取游戏教学方法，把美术教学因素和游戏紧密结合组织教学，做到分散难点，化难为易，激发学生积极思维，使学生在活泼愉快的气氛中饶有兴趣地学习美术知识，达到大纲的要求，从而完成美术教学任务，促进学生个性的健康发展。

运用游戏教学法的原则

（一）围绕教材，促进学生理解教材。要求每节课都能根据教学内容的性质、特点组织课堂教学，完成大纲规定的教学任务。……