浅谈小学生数学创新意识培养

陈昌银

摘要： 作为教育的基础阶段，小学教育对学生的创新意识培养更应该被提高到关系国家和民族兴亡的高度。因此，小学数學教育中对学生创新意识的培养是一个非常值得思考、探索和研究的课题。本文结合笔者近二十年的小学数学的一线教学经验，以笔者所在单位为样本解剖“一只麻雀”，对在小学数学教学中的创新意识培养的相关问题进行分析。

关键词：小学数学； 教学； 创新意识； 培养

G623.5

随着经济全球化的趋势的更加明显，人才的创新精神和创新意识影响着一个民族的生存状态。作为教育的基础阶段，小学教育对学生的创新意识培养更应该被提高到关系国家和民族兴亡的高度。因此，小学数学教育中对学生创新意识的培养是一个非常值得思考、探索和研究的课题。本文结合笔者近二十年的小学数学的一线教学经验，以笔者所在单位为样本解剖“一只麻雀”，对在小学数学教学中的创新意识培养的相关问题进行分析。

1 小学数学教育中创新意识培养的现状

1.1 任课教师的敬业精神。

作为基础教育的任课教师，相当一部分人能够在教学环节中做到精心备课、用心授课、诚心交流，认真布置、对待、批改、讲解作业。教师能够采用正向、鼓励、认可孩子的想法，进行耐心解答，学生家长评价较好。

1.2 理论与实际的结合。

学习的终极目的是如何学会用学到的知识和理论，去解决在生活中遇到的问题。俗话说“现今社会，掌握基本的加减乘除的数学技能可以养活自己”。……