高中数学教学要善于激发学生参与积极性

张家学

摘要：在高中数学课堂中，学生的参与积极性对教学质量与效果起着直接决定性作用，也是评价教师教学能力与水平的一项重要指标。本文结合多年来高中数学课堂教学的实践，谈谈如何激发学生参与课堂教学的内在动力，提升他们参与课堂教学的主动性、积极性与自觉性。

关键词：高中数学 参与 课堂教学 教学探讨

【分类号】G633.6

高中数学是高中生必修的一门重要的基础性学科，这一学科的学习质量与效果不仅影响到学生的高考成绩，而且对学生的数理逻辑思维能力起着非常重要的影响作用，对学生的综合能力与整体素质起着重要影响作用，源于高中数学具有较为的数学逻辑推理，对人的抽象性思维的锻炼与培育起着重要作用。那么如何引导学生积极参与高中数学课堂教学，促使他们以更加高昂的激情和更加强劲的动力投入到高中数学学习当中来，从而促使课堂教学质量与效果得到不断提升，并培育学生更加积极、更加自主、更加自觉数学学习热情，培育他们加强数学思维锻炼，一起随同高中数学教师组织的课堂教学活动，迸发出更具灵动性、更具科学严谨性、更富数学素养的思维火花，促使他们自主生成出更加优质的“数感”，构建更加良好的数学素养。

一、挖掘数学知识的趣味性增强学生学习源动力

诸多高中数学教学理论探讨文章，曾经反复强调指出，“兴趣是引领学生学好高中数学的最好老师”。……