静心育人 守望幸福

张延寿

【中图分类号】K825.34；F230 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）02-0106-01

什么是幸福？不同的人有不同的理解，不同的感受。那么作为教师的我，最大幸福就是和孩子们相依相伴，一同成长，把一群群孩子送往理想的彼岸。作为一名普普通通的教师，在工作中，我既没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，我只是以一颗平常心做着平常事，犹如大路边一株清雅的百合花，不为取悦偶然路过的行人，只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看着他们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受。为了他们，我在这条道路上践行着我曾经的誓言。

教师身上社会赋予很多耀眼的光环：“人类灵魂的工程师”“教师的职业是太阳底下最光辉的职业”。作为一名教师，在领受这些美丽光环的同时，更应该去恪尽职守，努力适应时代的的发展，去为这些光环增辉添彩。自走上三尺讲台，我就明白我肩上的担子，一头担的是义务，一头担的是责任。我的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。我扪心自问时，问的是良心，我倾情付出时，洒的是爱心。热爱学生是做好教育教学工作的前提，也是教师职业道德的基本要求。要教育好学生，首先要关心学生、理解学生，帮助学生，做学生的益友良师。

每当接手一个新的班级，面对着千差万别的学生，我努力适应他们，寻找她们身上的闪光点，不偏爱，不歧视任何学生，关心关爱每一个孩子，让每一个孩子都能健康快乐的成长，让每一个孩子都能在课堂上展示自我，找到自信。……