初中数学课堂教学策略探究

王和江

【摘要】数学作为初中阶段的基础科目之一，其课堂教学质量对学校整体教学质量及学生的整体素质培养工作具有十分深远的影响。但是在当前的初中数学课堂教学当中，仍然存在着一些问题，影响到教学效果。所以，应采用灵活的教学方式，以培养学生良好的学习习惯，增强学生的学习积极性，提高教学效果，从而实现教学质量的提高。基于此，文章就初中数学课堂教学策略进行简要的分析，希望可以提供一个借鉴。

【关键词】初中数学 ； 课堂教学 ； 策略

【中图分类号】G633 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）04-0152-01

1.提高初中数学课堂教学有效性的必要性

在新课改的要求下，教师应当响应国家政策，并将其与教学模式和教学方针有机结合，促进中学生数学素养的不断提高。在进行初中数学教学质量评估时，不能只注重学生考试卷面成绩的提高，还应当从数学学科的课堂秩序、课堂效率等方面进行全方位考量，对学生的课业成绩进行综合评估。作为教育工作者，首先应当明确数学学科对于学生的重要性，尤其是在初中这个承接小学、转启高中的重要阶段，提高课堂有效性，提升学生数学自主学习能力不仅对学生当前的学习成绩有着重要意义，而且也是学生实现未来学习生涯良好发展的必然要求。

2.传统教学模式下初中数学教学存在的问题

传统教学模式下的初中数学教学存在如下问题。

首先，传统的初中数学教学存在着主体不明确的问题。……