试析初中语文教学中如何让学生真正走进阅读空间

王玲花

【摘要】素质教育背景下，初中语文教学活动的开展具有极其重要的现实意义，在整个语文教学活动中，学生阅读能力的培养与提升是教学目标的重要组成部分。本文主要结合实际教学情况，对初中语文教学中如何让学生真正的进入阅读空间进行相关分析，并提出培养学生良好的阅读习惯及采取合理适当的教学方式等教学策略，以期促进教学活动的开展实施。

【关键词】语文教学活动 ； 阅读空间 ； 阅读能力

【中图分类号】H195 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）04-0174-01

1.语文教学过程中，学生良好阅读习惯的培养

阅读，不仅是学生展现自我的方式，更是学生和文字、教师之间交流沟通的方式方法。整个语文教学过程中，为了更好的引导学生进入阅读空间，教师应注重学生良好阅读习惯的养成，努力提升学生在阅读方面的参与度。

1.1良好阅读思维的建立

语文教学过程中，阅读能力实际上指的是学生对文字进行分析理解的能力，这一方面的能力不仅与学生的生活阅历有着密切联系，更是和学生的阅读思维有着密切关联。为了让学生更好的进入阅读空间，教师应积极引导学生形成良好的阅读思维。一般来说，为了让学生能够对文字有着较为深入的了解，学生对于文字整体和细节的把握都显得极为重要。好的阅读思维往往是在整个阅读期间，首先对文章的整体有一定的认知，进而更为深入地抓住文章的细枝末节，从而更为深入地理解整篇文章的主旨。……