利用亲子活动培养幼儿道德行为习惯

朱琳

【摘 要】《幼儿园教育指导纲要》中指出家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极、主动帮助家长提高教育能力[1]。3—6岁的幼儿是道德行为习惯形成的关键期，开展系列亲子活动，既可以让家长参与幼儿园教育增加亲子感情，又可以培养幼儿良好的道德行为习惯。

【关键词】亲子活动 培养 幼儿道德行为习惯

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.16.201

在亲子活动中培养幼儿道德行为习惯，就要使教师、家长教育资源都得到充分的开发和利用。教师用自身的幼儿教育专业知识潜移默化的影响家长，家长也因此获得有效的育儿经验，教师与家长有效地互动、沟通、合作，形成有效的教育合力，从而增进幼儿更自主、可持续的發展创造最有效的教育环境[2]。由此可见，家庭与幼儿园园达成一致的教育观念、教育方法、教育目标，是培养幼儿养成良好道德行为习惯重要保障。

一、提高家长意识，树立正确的教育观

“父母是幼儿成长的第一任老师，家庭是幼儿的第一课堂”要使幼儿教育不断发展，具备良好的道德行为习惯，必需将家庭和幼儿园很地结合起来[3]。让家长注重自身的作用，积极地介入到幼儿教育中来。

但在实际工作中，其实有很多家长以为幼儿教育就是幼儿园、教师的事，又有大部分幼儿在家中是娇生惯养，于是导致幼儿园有些家园共育工作展开的成效不是太好。为了保证幼儿教育的顺利进行，达到最佳效果。……