莫把英语阅读当任务

摘要：英语教学中，老师们习惯把阅读课当作是用来学习词汇用法的，读文章就是为了记住所有的单词、词组以及语法结构。结果学生课下回忆起英语阅读课的教学，唯一的印象就是枯燥，唯一的感觉就是无奈，看看笔记又是头疼。不知怎样学好英语教学中的阅读重头课，对阅读教学的学习逐渐在一天天的消磨中失去了兴趣。教师需要做的就是改变这种状况，帮助学生养成良好阅读习惯。避免出现上述情况的发生，也还学生一份阅读的快乐。

关键词：英语；教学；阅读

一、 让学生明白阅读的目的

阅读的目的是吸收信息或利用获取的信息分析解决问题，并对文章做出价值判断，提高深层次理解和评价文章的能力，同时也获得用英语进行交际的能力，小组讨论不仅能增加学生的发言机会促使学生积极思考，集思广益，促使学生丰富思维，还有利于教师进行个别指导，在设计这一层次的问题时，教师应注意挖掘文章的思想性，寓思想教育于外语教学中；教学过程中教师要鼓励学生发表自己的看法，允许同学之间不同意见的争论，为学生创设一个自由、宽松，活泼，用英语进行讨论的热烈气氛，逐步使学生实现由知识技能再到交际能力的转化，学有所得，学有所用，在用中学，学中用，从而达到理解的最高境界，用概括、推理、评价、发散等多种形式提问来激发学生的创造性思维。

二、 要研究教材教法

研究教材教法，针对阅读文章，因……