浅谈初中作文教学的现状与对策

刘宝录

摘 要：作文是初中语文教学的难点之一，存在学生望而生畏、无话可写的难题。在作文教学中，需要改进教学方式方法，激发学生写作欲望、培养写作兴趣；鼓励学生在日常生活中积累写作素材，培养创新精神；注重学生思维能力和语言能力的培养，帮助其掌握基本的写作方法。这样，才能使学生改变现状，喜欢作文、言之有物。

关键词：初中语文；作文；兴趣；创新；思维

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）30-0126-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.30.079

作文能够锻炼和体现学生的逻辑思维和表达能力，是语文教育中的重要组成部分。当前，初中作文教学一般都开设专门课时，耗时不少，但收效不大。学生望作文而生畏，作文课上许多学生搜肠刮肚，一筹莫展，最后由于师命难违，勉强拼凑出交差之作应付了事。教师批阅颇感头疼，问问学生，答曰：不知写啥。总结来说，作文教学存在以下主要问题：首先，学生对作文缺乏兴趣和信心，直接制约了学习写作的积極性；其次，在作文中，往往缺乏新颖的见解，内容较空洞；另外，写作的表达和方式方法等技巧不熟悉，需要训练。那么，如何改变这种现状，使学生作文有话可说，喜欢作文呢？我认为可以从以下三个方面着手。

一、 激发写作欲望，培养写作兴趣

托尔斯泰说过：“成功的教育所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”有了兴趣就有了全身心的投入。让学生轻轻松松自愿去写，这应该是作文教学的理想境界。因此，教师只有开动脑筋，打破传统的写作教学陈规，不断创新作文教学的方法，才能让学生从写作中得到乐趣而喜欢写作文。……