加强小学阅读教学的必要性及策略

吴丽萍

【关键词】 新课标；阅读；策略；必要性

【中图分类号】 G623.23

【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2017） 15—0047—01

阅读是从视觉材料中获取信息的过程，同时也是理解、领悟、吸收和感悟评价文章的思维过程。良好的阅读可以陶冶人们的情操，提升自我修养，培养健全的人格。新课程标准中进一步强调了阅读的重要性，要求现代基础教育应该注重培养学生的阅读、口头表达和计算解决实际问题的能力，以促进学生的全面发展。加强小学语文阅读，培养学生的阅读兴趣，可以愉悦学生的心情，开阔小学生的视野，增长小学生的见识，提升小学生的文化素养和道德修养，展现小学生的独特个性。基于此，本文系统分析了加强小学阅读教学的必要性，并提出了提升小学阅读教学质量的策略。

一、加强小学阅读教学的必要性

当今社会对全面型人才的渴求日趋强烈，阅读作为个体获取知识的重要途径，通过阅读好的刊物和作品，可以使人陶冶情操，塑造完美品格，提高自身思想觉悟水平。阅读是语文教学的拓展和延伸，加强阅读尤其是课外阅读，可以让学生获取更多的知识，增长见识，并将在阅读中积累的词汇和句子应用到写作和交流中，融会贯通，形成一种良性循环，进而提高自身的语文学习水平，激发学生对其他学科的学习兴趣。新课标的推行，对小学语文教学提出了更高的要求，强烈要求小学教学应引入科学的阅读教学机制，采用合理的语文阅读教学模式，调动学生的阅读积极性，通过广泛的阅读，扩展学生的智力背景，开阔他们的知识面。……