小学数学教学中学生模型思想的培养

顾晓君

【关键词】 数学教学；模型思想；培养

【中图分类号】 G623.5 【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2017）15—0057—01

模型思想的建立对学生创新思维的培养有着重要的作用，模型思想能够帮助小学生对外界进行关注。因此，在小学数学教学过程中，教师应该将模型思想融入到日常的课堂教学中去，将渗透模型思想作为课堂教学的目标之一。

一、帮助小学生树立模型意识

要想引导小学生构建模型，首先需要帮助学生树立模型意识。意识决定着人的行为，是大脑对外界事物的第一反应。小学生只有树立了模型的意识，才能够在数学学习的过程中进行独立自主的学习，并且不惧怕遇到问题，能够运用自身的思维能力去解决问题。小学生模型意识的树立需要经历一定的时间，不是一蹴而就的。作为小学数学教师，需要将日常生活中的现象与实际的教学进行结合，帮助小学生进行数学理论知识的构建，引导小学生从实际的生活中发现问题并找到有效的方法予以解决。小学生自身在成长的过程中对日常生活中的数学知识也有了一定程度上的认识，只是在实际的数学运算中缺乏良好的方法。作为小学数学教师，需要不断提高学生对数学的学习兴趣，并从小学生的兴趣点着手，帮助小学生进行数学模型思想的建立，进一步提高学生对实际问题的解决能力。

二、结合实际生活渗透模型思想

数学知识大多数都来源于实际生活，同时数学知识也是运用到实践中去的。……