构建中学音乐创新教育模式的思考

许虹

【关键词】 中学；音乐教学；教育模式；创新；思考

【中图分类号】 G633.951 【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2017）15—0071—01

随着我国社会主义市场经济的逐步建立，教育改革的不断深化，学校音乐教育已步入新的发展阶段，面临着新的机遇和挑战。在继承和发展传统学校音乐教育思想精华的基础上，改革和创新学校音乐教育，积极探索与构建面向21世纪具有中国特色的学校音乐教育模式与体系，以增强学生的创新意识和实践能力，是摆在每一个音乐教育工作者面前的迫切任务。

一、创新就要更新音乐教育觀念

1.整体现——从素质教育整体中来认识中小学音乐教育。“实施素质教育就是全面贯彻党的教育方针”，中小学音乐教育是中小学美育工作的重要内容，是全面发展教育的重要组成部分，也是实现教育目的的重要手段之一。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确将美育作为党的教育方针的一个重要组成部分提出，并在第6条中对美育在全面推进素质教育中的作用、地位及实施进行了全面阐述，这必将对中小学音乐教育的发展产生深远的影响。我们要从育人的整体要求出发，加强中小学音乐教育与其他教育的有机结合，发挥其特有的育人功能，形成学校整体育人的教育合力。

2.发展观——我们要用可持续发展的观点，按照21世纪未来社会发展的要求来对待和区分中小学音乐教育的对象，分清年龄、性别等层次，确定和调整中小学音乐教育目标与内容，改进教育方法，开辟各种途径，以激发学生对音乐的兴趣，进而影响和促进学生的素质形成及个性发展。……