浅谈班主任工作

梁美茹

中图分类号：G625.1 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2017）09-0219-01

班主任是班级的主要管理者，一个良好的班集体对每一个学生的健康发展起着巨大的作用。要管理好一个班级则需要班主任做大量深入细致的工作，而且還要不断学习别人的先进经验。优秀的班主任往往都是出色的管理者，当然在此过程中班主任不仅要付出心血，更要具有智慧。

1.创设平等和谐的师生关系

平等和谐的师生关系是课堂教学的基石。只有在轻松自然的教学环境中学生才能思维活跃，敢想、敢说、敢问、敢于表现自己。教师应尊重、信任、热爱每个学生，满足学生的表现欲，恰当合理的运用语言、眼神、动作来激发学生的表现欲望，鼓励学生大胆的创新。当学生犯错误或故意"捣蛋"时，我用眼神暗示、用和蔼的语气给予批评与指正；当学生的想法或表现不恰当或不完善时，我首先肯定他们的积极主动性，使学生产生积极的情绪，激发表现热情。比如：我们班的吴坤健，孩子很聪明，但是问题也很多，在课堂上，经常离开座位，和其他同学说话，或者在课堂上发出怪叫。这时我会轻声咳嗽，或是用手指我的眼睛和她的眼睛。孩子就能坐在自己的座位上，我也能迅速进入教学，不会打扰其他同学。像这样的例子很多，比如在集会中，在路队中，在餐厅，在课堂，对于学生不合宜的行为，我会以这样的方式提醒他，既不会造成更大的喧闹，也能保护孩子的自尊心。

2.培养学生良好的行为习惯

著名教育家 叶圣陶先生说过："什么是教育，简单一句话，就是要培养学生良好的行为习惯。……