初中化学教学中学生动手实践能力的培养初探

杨兴全

摘 要：初中时期的学生处于刚开始接触化学的学习阶段。作为一门实验性极强的科目，化学要求学生培养较强的动手能力，所以在化学课堂教学中，教师不仅应注意教授化学基础理论知识，还需重视培养学生的实践动手操作技能。要通过理念与手段创新，重视观察学习，培养学生的实践调查能力，提高学生自主动手、发现和分析问题的能力，激活学生的学习积极性与创造力，培养综合型人才。

关键词：化学教学；动手实践；能力培养

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）30-0076-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.30.047

现如今随着快速实施的教育改革，自然科学的重要学科教学目的，逐渐转移到学生的实践操作能力培养上来。作为初中时期关键的自然科学科目，化学学科肩负着加强学生实践能力培养的重要职责。教师应当结合初中化学的学科特征及其具体教学内容，明确学生动手实践能力的培养方向，有效地开展实验教学任务，直线提升初中化学的教学质量与水平。

一、在课堂实验前回顾化学知识

化学课上在进行实验教学以前，教师应当让学生认真预习或复习即将进行的化学实验步骤和内容，防止发生在实验环节中边参考教材边进行实验的现象。由于初中化学实验基本上仍属于验证型的实验种类，化学科目设置實验的主要目标是为了调动学生的化学学习兴趣与动手实践积极性，还有检测其掌握化学知识的熟练程度。所以要求化学教师针对相关的化学实验和教学方式进行梳理与研究，尤其是对试验操作步骤的讲解与化学基础理论知识的回顾，应当贯穿整个实验环节的始终。……