浅谈教师在英语作业中评语的功能

张瑞妮

[摘 要]英语教师在教学过程中不仅要注意传授知识，让学生掌握语言这个交流工具，培养其交际能力，还应注重全面公正的对学生进行评价，而英语作业正是如今在评价学生中一个被遗忘的角落。本文从英语作业评语的重要性出发，结合教学实例说明了英语作业评语的功能. 评语的情感化，个性化的特征体现了教师对学生的理解，对个体生命的珍爱。总之，本文旨在阐述写英语作业评语的功能，从而帮助学生认识自我，树立信心，发展有效的学习策略。因此，为了实现有效教学，教师应该有一种责任感为学生的作业写出合适的评语，这对广大教师和学生都有一定的帮助和实用价值。

[关键词]英语作业；教师评语；功能

目前，英语口语评价在课堂教学中的重要性越来越大，但在实际教学过程中却很少受到教师的重视，尤其是对学生英语作业的评价。然而，随着英语课程改革的普及，对英语作业的评语将在英语教学过程中发挥重要作用，并受到人们的青睐。一方面，教师利用作业评语促进学生相互理解。在这种情况下，教师通过反馈来调整教学方法，最终获得有效的教学效果。另一方面，学生在阅读教师评语后更清楚地了解自己的优缺点。因此，他们学习英语的热情就会提高，也能一天天地形成他们学习的良好习惯。

英语作业评语尤其是书面语作为一种重要的评价手段，在英语教学过程中起着非常重要的作用。下面，我就从三个方面浅谈一下英语作业评价的功能。

一、增进师生间的相互了解

长期以来，通过各种考试和测试是学生学习英语的最终目标，因此很多教师注重对学习的结果评价而不是过程评价。他们往往批评多于赞扬，喜欢纠正多于鼓励。面对这种情况，许多学生对英语作业有焦虑、紧张、讨厌和愤怒的感觉。教师应根据学生个体的水平，对学生的作业写出适当的评语，表达对老师对学生真诚的期望。

对于学业不好的基础较差的学生，教师对他们的评价更应该鼓舞人心。他们从教师那里得到的鼓励越多，越能认识到自己的优势。例如，新学期伊始，老师说，“Luo Fang， don't you think you were a little lazy in the last term？ Now， a new term begins and I hope you can work harder just from the beginning. Cheer up！ You know， a good beginning makes a good ending. To tell you a secret， I like your handwriting very much”. 从这个评论，罗方就会感到非常高兴，也会使他意识到学习英语要更加努力。总之，对基础较差的学生的作业评论应该更为鼓舞人心，如果老师想指出他们的错误或缺点，语气应该是温和的。

对于学习一般的中等学生，老师应该通过作业评语来督促他们提高学习水平。如果老师给他们一点鼓励，他们就会取得很大进步，而如果老师忽视他们，他们就会逐渐失去信心。例如下面这些评语：

1） Mark， you made much progress last term. However， you can do best of all if you study harder. I'm waiting for your good news.

2） You had better be more careful！ Pay more attention to the tenses.

对于学习成绩好的尖子生来说，在评语中鼓励他们也是很重要的。同时也应该在评语中对他们提出一些指导和更高的要求。下面是一些关于尖子生的例子：

1） Its good to be correct. Its also important to be creative.

2） Persistence is necessary to success.

一旦教师的评语触及学生的情感和内心，教师的行为就是一种有效的教学。对英语作业的评价不仅反映了教师的责任感和积极性，而且也传达了教师对每个学生的愿望、真诚和关爱。总之，适当地评论学生的作业，鼓励他们，激发他们对英语的兴趣。这也可以使教师和学生更好地相互理解。

二、根据不同学生的水平指导不同的学习方法

为了提高学生的口语能力和理解能力，教师总是用英语课堂上课，但因为课堂时间有限，很难让每个学生得到教师的指导，而教师检查或者批阅作业时才会一个个面对学生个体。 因此，好的作业评语弥补了教师在课堂上忽视学生的缺点。这样，老师就和每一个学生面对面交谈，这样效果更好。每个学生的优点老师都记住了，老师的評语又他们帮助克服了缺点。此外，教师随时调整教学策略，以满足广大学生的需要。有时老师给那些真正有困难的学生提供一些建议是很重要的。学生不仅能从老师那里得到有益的评语，而且能享受到一生中有用的学习方法

例如： 一些学生总是有拼写上的错误。对老师来说，在批阅时把他们写错的单词画出来，这一点很有必要。这样，在阅读老师的评语时，学生很容易就发现错误并改正。但是针对拼写错误太多的学生，老师一个个画出来是不实际的，这种情况下，老师可以写一些简单的但又强有力的评语。例如“Try to spell your words correctly” / “Avoid misspelling”/ “Please correct them！ Dont make the same mistakes again！”

三、帮助学生巩固语言点

教师对英语作业的评语对师生都有着密切关系。这些评语是针对每一个学生的具体评价。因此，学生很容易理解和接受老师的意见。一些学生可能模仿老师评语中的结构或句型，随着时间的推移，学生不仅形成了良好的学习习惯，而且还创造了自己的句子来表达自己的想法。看下面的评论。

1） You have improved a lot. I am proud of you.

2） Youve made fabulous progress and I do not doubt that you will succeed.

以上评论是学生学习过的最新的语言要点和语法。当学生阅读评论时，他们很容易理解并用心学习。毕竟，他们看到的是真正的知识应用的例子。在这种情况下，学生不仅要认识到语言点的重要性，而且要学会在将来的学习中一点一点地使用它们。

在今天的中国，英语教学已经取得了很大的进步，但仍存在一些问题。一般来说，作业的评语，属于评价，并没有被重视。为了实现有效的教学，教师应重视作业的评语。作为老师，授人以鱼，一天吃一顿饭，授人以渔，一生都能吃饭。因此，每一位合格的教师都应该尽自己最大的努力去寻找一种更好的方法来激发学生的兴趣，激发学生的英语学习欲望。

参考文献：

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[2]葛文山. 新标准新特色高要求. 中小学外语教学， 2002（5）.

[3]乔建玲. 英语教学中被遗忘的角落---作业评语. 河北教育， 2005（12）.

[4]张 琦. 作业评语： 英语中一个重要环节. 开封教育学院学报， 2004（4）.endprint