如何设计小学低年级语文作业更有效

吴经奎

【摘要】目前，小学低年级语文课程设计和作业布置的过程中，存在着十分枯燥、作业量多以及不断重复等问题，将会严重打消学生的学习主动性和积极性，并不利于学生的身心健康发展。因此，设计学生喜爱的作业形式具有十分重要的作用，可以根据学生个体差异、发挥内在潜力等形式，进而提高低年级小学生的学习兴趣和热情。本文通过对小学语文作业的布置现状进行详细分析，并以此为基础提出针对性的解决措施。

【关键词】小学；低年级；语文作业；设计

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）01-0255-01

小学低年级语文课程的教学目标主要是帮助学生正确认识语文内容，形成积极而又主动的学习方法和模式，为学生的下一阶段的学习奠定坚实的基础，进而提高学生的学习兴趣和热情。作业作为语文学科的基本学习阶段，是检验学生学习成果，锻炼学生学习能力的主要途径。因此，有效而又科学的作业设计能够直接反映出学生的学习能力和学习成果，达到巩固学生学习知识的效果，为学生的未来学习奠定坚实的基础，进而充分发挥出学生的学习主动性和积极性，有效培养学生的学习能力和创新意识。

一、小学语文作业的现状

小学语文的作业设计是语文课程的重要教学环节，目前，有关语文作业的设计问题包括：单一而又枯燥的语文作业、作业质量与数量成反比等。大部分地区的相关教育部门虽然对于小学生所布置的作业发布了相关规定和要求，但是学校通常情况下并不会依照规定执行，通常情况下将会出现作业量十分繁多的情况，这些大量的语文作业将会为学生造成了严重的经济负担和压力。……