初中语文教学与信息技术的有效整合

王步理

摘要：随着科技的发展，信息技术在各学科教学中都得到了广泛的应用，俨然已经成为大势所趋，初中语文也是如此。将初中语文教学与信息技术进行有效整合，才能发挥信息技术价值的最大化，使其真正地为我所用。

关键词：初中语文；信息技术；整合

中图分类号：G633.3文献标识码：B文章编号：1672-1578（2017）08-0073-01

在新课程改革的大背景下，熟练使用信息技术也成为学生必备的基本能力之一，而教师只有做到言传身教，充分发挥榜样的力量，才更加有说服力。更何况信息技术确实为我们的教学工作带来了诸多便利，这样一举多得的事情，何乐而不为呢？本文将结合自身的教学实践谈一谈如何有效整合初中语文教学与信息技术。

1.执行电子教案，实现资源共享

传统教学往往都是手写教案，无论教学内容是否熟悉，教过几轮，都需要教师一笔一划地去认真书写，一个学期下来所抄写的教案已经有一本书那么厚，如果教师对教学内容足够熟悉的话，手写教案其实是十分浪费时间的，还不如把写教案的时间用来认真备课。随着科技的发展，电子教案应运而生，很多学校也已经开始尝试，并且初显成效。电子教案以电子版教案代替了传统的抄写，并且形成系统的教案后可以实现资源共享，后者再利用时可以以此为基础进行加工整理，节省了很多时间和精力。然而，值得注意的是，如今网络资源纷繁复杂，同时也良莠不齐，教师要学会辨别和筛选对自己有用的资源进行处理，而不是拿来就用。……