激发求知兴趣，优化拼音教学

阿斯古丽·库尔班

摘要：小学汉语阶段最重要的一项任务是学习汉语拼音。而汉语拼音的学习目标：学会汉语拼音，要能能读准声母、韵母、声调与整体认读音节，也要能准确拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。由此可见汉语拼音在整个教学中的重要性。正因为如此，本文笔者结合实践教学，认为应该从巧设情境，让学生了解汉语拼音的重要性，建立和谐的师生关系，师生互动学拼音，巩固训练，提高学生拼读热情，结合生活实践开展教学，巧妙方法记拼音五点加以有效性分析。

关键词：小学汉语；拼音教学

引言

拼音从进入小学汉语课本以来一直都是教学的重要内容，在汉语学习中重要性不言而喻。但是，由于新疆少數民族地区的学生缺乏对汉语学习的兴趣，导致拼音教学效果不理想。而汉语拼音是新疆少数民族的学生学习汉字的重要工具，学说普通话的重要工具。因此，学好拼音将为学生的识字、写字、朗读、背诵等奠定好扎实的基础。笔者结合教学实践，在拼音教学中进行了新的尝试，让每个字母都走到孩子们的身边，让他们都能快乐地学习拼音字母，让他们都能主动参与、积极活动，使枯燥的拼音教学变得更生动活泼。

一、巧设情境，让学生了解汉语拼音的重要性

汉语拼音在汉语教学的整个阶段非常重要，是新疆少数民族地区的学生学习汉语，学说普通话的基础。实践教学让我形成了一种习惯，每当接过一群天真可爱的小朋友，在带孩子熟悉小学的学习环境后，我并不着急让学生们学习汉语拼音，先让学生做一个小小的测验，先让他们找一些简单的汉字，去考考他们，去肯定他们的成绩。……