夏当当响当当

【作家名片】

刘春玲，原生态校园故事创始人，曾用笔名：布小丁、刘子旋。她是一位站立在校园里的作家，一位在校园里捡拾故事的教师，是当代教师的知心人，是学生的知心老师。她的作品语言典雅清新，风趣时尚，逼真地反映了当今小学生真实的校园生活，正视学生成长的焦虑、困惑和快乐，备受学生的欢迎。

她是山东省青年作家协会会员、滨州市第七批语文学科带头人、滨州市作家协会理事、滨州市作协儿童文学创作委员会副主任。小说、散文、随笔散见于《中国教育报》《中国教师报》《现代教育报》《中外童话》《故事大王》《山东文学》《小蜜蜂》《小溪流》等报刊杂志。2011年12月出版原生态校园故事集《我想温暖这棵树》，开国内书写原生态校园故事的先河。2017年春天，她的第二部原生态校园故事集《夏当当响当当》面世。

【作品梗概】

《夏当当响当当》是作者打造的一部原生態校园故事，2017年3月由济南出版社出版。比起她的第一部长篇校园故事《我想温暖这棵树》，《夏当当响当当》语言更精妙，叙述更轻松，更风趣，更幽默。这部书写了19个故事，记录了夏当当从小学一年级到小学六年级的成长足迹。19个故事就是19个成长的脚印。夏当当曾是个“造事儿”天才，他和一般的孩子一样充满灵气，聪明、调皮、好动、淘气。小学六年，他在磕磕绊绊中成长，长成了一位热心助人，懂得为师长分忧的有责任感的小小少年。他曾贪玩，经常闯祸，对抗和挑战老师，他有成长的焦虑，也有成长的快乐，他有时候叛逆，但是也有自我发展不断完善人格的心理需求。《夏当当响当当》也塑造了好几位教师形象，他们个性不同，有的温暖如春风，有的灵动如秋水，有的坚定如青山，但他们大多严慈相济。

《夏当当响当当》跟一般校园故事不同，它还原了当代教育的真实面目，是对孩子成长的颂歌，它让读者看到了孩子成长的意义和希望，看到了当代教师的存在价值，给质疑当代教育的人一种心灵抚慰。

【先睹为快】

那时候还是春天，铁艺篱笆边的柳树禁不住阳光的诱惑，性急地吐出了一些浅绿的柳絮在春风里招摇。

春风里，夏当当就像刚钻出地面的狗尾巴草，身心都舒展着。

下课铃响了。

夏当当拿起铁环跑出教室，向楼下跑去。出了教学楼西门往右一拐就是铁环活动区。夏当当第一个跑下来，第一个放好铁环弯着腰跑起来。

过了五分钟，队伍在岳轩轩的带领下走进场地。看见夏当当一个人在滚铁环，大家心里不平衡起来，队伍一下子就乱了。

上课铃响起的时候，夏当当整理铁环，发现一套铁环少了一根推杆。他急了，这些铁环和推杆都是夏当当保管的呀，要是丢了不仅要挨批还有赔偿。

……

夏当当心里灰冷，面对大家的不满，装得稳如泰山……临危不惧，换一种说法也可以叫没肝没肺……endprint