语文教学中激励教育的渗透策略分析

闫子琪

随着教育心理学与行为学对“激励在教学中的作用”相关研究的不断深入，如何在语文学科教学中渗透激励教育成为语文教育工作者研究的热点。本文结合当前语文学科教学现状，对如何在语文教学中渗透激励教育进行分析研究，并提出针对性的建议。

一、激励教育在语文教学中的作用

激励教育在语文学科教学中发挥的作用，与语文学科自身属性以及学生心理特点具有直接的关联。对语文教学实践进行分析可知，激励教育在语文教学中的作用主要表现在以下几个方面：一是灵活的激励手段能够激发学生学习语文的兴趣，激起学生探索未知的求知欲望；二是针对性的激励措施能够激发学生学习语文的自信心与意志力，尤其是正向激励能够最大限度地帮助学生树立语文学习的自信心；三是基于民主氛围的激励情境能够激发学生敢于质疑的态度，进而培养学生敢于质疑的能力；四是语文教师通过引导性的激励能够激发学生丰富的想象力与联想力，进而培养学生的创造力。

二、语文教学中渗透激励教育的目标与原则

（一）目标

任何教育行为或活动都是在科学的目标指引下展开的，语文教学中渗透激励教育同样也需要制定科学的、针对性的目标。在语文教学中渗透激励教育應结合实际教学情况确立针对性的目标，一是通过合理的、针对性的激励激发学生学习语文的热情，灵活运用多种方法调动学生语文学习的积极性，激发学习兴趣，使学生从心理上“爱上语文”；……