高职院校辅导员队伍建设探析

吴李霞

[摘 要] 辅导员是高职教师队伍和管理队伍的有机组成部分，肩负着教师和管理干部的双重身份和使命。目前高职院校辅导员队伍建设与管理中结构不合理、工作积极性不高、职业倦怠等现象较为严重。探究存在的问题与成因，探索加强和改进辅导员队伍建设与管理的途径与方法，对加强高职大学生思想政治教育工作，提高师资队伍整体素质与水平，提升院校内涵建设具有重要的现实意义。

[关 键 词] 高职院校；辅导员；队伍；探析

[中图分类号] G715 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）31-0268-01

一、輔导员岗位工作概述

辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。并对辅导员工作提出了五条要求，八项职责，要求辅导员应当努力成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友。这就赋予了辅导员集教育者、管理者、服务者和研究者等多重身份于一身的角色，并深受多重角色的困惑。

二、我院辅导员工作存在的问题及成因分析

（一）结构不合理，流动性大，稳定性弱

从2004年开始招聘辅导员以来，大量辅导员陆续转岗、提拔、考博士、考公务员或调动，导致整支队伍流动性大、稳定性差、结构不够合理，缺乏高级职称和专业型、专家型辅导员。从我校辅导员师资队伍基本情况看，共有人数35人，年龄均在35周岁以下，5男30女，90%以上具备硕士学历或者学位：其中助教25人，讲师10人。

（二）工作积极性不高，职业倦怠，亟待转型升级