大学生阶层状况与思政教育现状调查*
——以浙江部分高校为例

■ 朱宇峰 （浙江中医药大学）

大学生阶层状况与思政教育现状调查*
——以浙江部分高校为例

■ 朱宇峰 （浙江中医药大学）

本研究紧密围绕在校大学生的阶层意识、大学生对社会分化现象的认知、阶层分化对大学生思想政治教育的影响以及高校思政教育的改革方向等方面展开，以期为大学生思想政治教育研究提供实证材料和参考依据。

大学生阶层；思政教育；现状调查

一 研究背景与意义

现代社会分层理论主要有德国社会学家马克斯·韦伯提出的财富、权利、声望“三位一体”的社会分层理论，以美国社会学大师丁·帕森斯为代表的功能主义分层理论和以英国社会学家拉·达仁道夫为代表的社会冲突分层理论三大理论流派。其中，最具代表性的是韦伯依据经济、文化、政治三方面资源的占有程度把社会分成上层、中层和底层三个不同阶层。在我国，社会分层理论研究始于社会学领域。社会学家经过研究认为，随着社会主义市场经济体制的建立和完善，原有的“两个阶级，一个阶层”（工人阶级、农民阶级和知识分子阶层）的社会分层理论难以解释日趋多样化和复杂化社会阶层状况。于是纷纷提出了一些社会分层理论，主要有陆学艺的“层化论”、李强的“碎片论”、孙立平的“断裂论”等。其中最具代表性的是以陆学艺为首的中国社会科学院重大研究项目“当代中国社会阶层研究”课题组，以职业分类为基础，以组织资源、经济资源和文化资源的占有为标准，划分出了“十大阶层”。……