电子信息类专业专业感知与实践课程建设探索

■吴晶晶 刘佳 章学静 李炳渠 （北京联合大学智慧城市学院）

电子信息类专业专业感知与实践课程建设探索

■吴晶晶 刘佳 章学静 李炳渠 （北京联合大学智慧城市学院）

本文分析了在电子信息类专业设置专业感知与实践课程的必要性和此课程改革的思路。探讨了该门课程在课程建设方面的主要内容，在课程教学中所采用的教学方法以及该门课程的考核模式。

电子信息类专业；专业感知与实践；课程建设

一 专业实践性认知课程设置的必要性

电子信息类专业的培养目标是培养应用型的高级工程技术人才，实践教学是影响人才培养质量的关键环节[1]。学生在学校里不仅要学习相关的理论知识，还应将理论应用于实践并亲自动手实践，在实践中扎实巩固和提高自身能力。

随着电子技术的飞速发展，电子信息类大学本科的专业教育面临越来越严峻的考验。让学生能迅速了解熟悉本专业所学基本内容，并能由此对未来所学内容产生兴趣对后续课程的学习起着至关重要的作用。而早期的教学计划中并没有针对实践教学的专业认知类课程，如何调整教学计划，增设相关专业认知类的实践课程，并对该类课程大力建设成为电子信息类专业课程改革的必要环节。

二 专业感知与实践课程建设思路

为此，本院（原名“信息学院”，2017年5月更名为“智慧城市学院”）电子信息工程和电子信息科学与技术两个电子信息类专业对原有教学计划进行调整，自2011版教学计划中设置专业感知与实践实践课程，为期两周（共32学时），并将其放在新生入学的第一个学期进行。……