浅谈如何上好小学数学课

夏志杰

摘要：课堂教学是教师开展教学的主阵地，一堂成功的小学数学课，不仅能传授知识给学生，而且能培养学生的技能。随着课程改革的不断深入，提高课堂效率是我们每位教师不懈追求的目标，也是我们每位教师的责任，更是压在我们每位教师肩上的重担，是一个永恒的话题。我在二十几年的教学中总结了三点上好小学数学课的小技巧，拙笔于文，供大家商讨。

关键词：小学数学；教学观念；方法

一、教师教学观念要更新

新课标明确指出：数学课程应突出体现义务教育的普及性、基础性和发展性，使数学教育面向全体学生，实现人人学有价值的数学。有价值的数学要满足学生未来社会生活的需要，这样的数学教学无论是出发点还是归宿点都要与学生息息相关的现实生活联系在一起。其课程内容既要反映社会需要、数学学科的特征，也要符合学生的认知规律。具体来说，新的课程改革要求我们每位小学数学教师摒弃传统的“拔尖”观念，树立以下新观念。

（一）每位学生都可以学数学

虽然每位学生存在差异，如智力差异、学习习惯差异等等，但是，这种差异是客观存在的，他们都能按教学大纲要求学好的。我们教师不能简单地根据测试分数下结论：张三能学好，李四学不好。

（二）不必按统一要求学习数学

我们教师总喜欢对全班学生做统一要求，这怎么可能呢？既然学生之间客观地存在差异，所以，我们教师完全没必要要求学生都按同一发展水平，同样速度、同样内容进行学习。……