基于应用型人才培养的实验室精细化管理的探索与实践

张惠

【摘要】高校以培养基础扎实、动手能力强的创新型人才为目标，积极探索高等院校在实验室管理中出现的问题进行分析，提出相应改革措施，从而提升高校的整体教学质量和科研水平。

【关键词】实验室管理 精细化 改革与实践

【中图分类号】G647 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）36-0007-01

高校本科教学工作审核评估是“十三五”期间高等教育的重点工作，是“一流大学、一流学科、一流学院、一流专业”建设的重要基础，各高校内涵建设成为当务之急，重视硬件设施建设的同时，要正确处理好与教学质量之间的关系。实验室是学生通过做实验而获得知识和能力的教学场地，是在校大学生有组织的展开实践教学的场所，是培养应用型学生走向社会前提高动手能力，创新能力和综合能力的重要基地，对培养学生的创新思维起着重要作用。因此，加强实验室管理显得尤为重要，关于实验室的精细化管理还是近年来的一个全新课题。

“精细化”作为一种管理理念，最早是日本在20世纪50年代提出的。它以避免浪费为着眼点，设法在一项工作的全过程中努力建立这样一种管理理念；消灭不能给产品或服务的最终用户带来好处的所有活动，同时，要持续不断地寻找并贯彻改进的方法。我们将这一理念引入到学校的实验室管理，并在实践教学工作中不断地总结和完善。这种管理也将会成为推动新建本科院校向应用型高等学校转型的表现形式之一。实验室管理要致力于“精细化”，以“精细化”理念影响和切实提高高校实践教学的质量，细节显示差异，决定成败。……