浅谈小学数学学习特点对教学的相关影响

李义龙

摘 要：小学是小学生学好数学学习的关键时期，数学是小学课程中基础而又十分重要的课程，小学也是学生在为将来学习数学打造良好基础的重要阶段。如何提高小学数学课堂的教学效率是现在人们一直不断密切关注着的话题。合理有效的数学学习方式对小学生以后的数学学习有着十分重要的作用。以小学生为教学中心，根据书本的内容制定教学计划，构建合理的教学模式，因材施教，培养小学生对数学学习的兴趣，增强小学生的各方面的能力，提高教学质量。

关键词： 小学数学；学习特点；影响

【中图分类号】 G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2236-1879（2017）05-0102-02

小学数学学习具有学习内容的抽象性，学习过程的系统性和学习方式的合理性等特点。充分考虑这些特点对小学数学教学的影响，并做好相关教学工作，不断改进完善教学方式，以提高小学数学教学效率和质量。本文对小学数学的学习特点进行了分类研究并提出了相应的策略，对小学数学学习特点对教学的影响进行了分析，以提高小学生的学习能力，促进小学数学教学工作的提升。

一、小学数学的学习特点

1 数学学习内容的抽象性。

数学是具有高度抽象性的学科，而小学数学一方面具有抽象性和严密的逻辑性，另一方面也具有生动形象的变现形态。在内容上反映了数量之间的关系与空间结构，在形式上是形象具体的。

由于小学生刚刚启蒙接触到数学这一学科，其认知能力和思维逻辑能力还不够系统，知识储备量还比较少，不能自主的学习，因此要求小学数学教材生动形象符合小学生能力，教师选择合理正确的教学策略因材施教，有针对性的做好教学工作，以促进小学生数学学习的提升。……