现代学徒制模式下中职电子技术专业教学探讨

摘 要：中职院校采取现代学徒制模式是工学结合这一人才培养模式的变革和创新，同時这也是推进学校建设的一个重要途径。本次研究中对现代学徒制内涵进行了分析，并对目前中职院校实施现代学徒制面临困境进行了说明，以电子技术专业为例，对现代学徒制模式下中职电子技术专业教学提出了几条建议。

关键词： 现代学徒制；中职；电子技术专业

【中图分类号】 F416.63 【文献标识码】A 【文章编号】2236-1879（2017）05-0213-02

中职教育的发展，为我国技能应用型人才的培养贡献了力量，使我国产生结构发生变化，电子信息技术也不断发展，制造业水平也有所提升，对培养电子技术专业人才的要求也有所提高。基于此，许多中职院校对传统教育模式进行反思，应用校企合作以及工学结合等诸多教学模式来促进学生职业技能水平的提高，这些改革措施无法有效改变学生就业难的现状，企业招工难也无法解决。为使这一局面有所改善，实现企业、学校、学生共赢，中职院校和企业协同合作，将招工、招生两者结合起来，并吸取先进国家的优秀经验，对现代学徒制进行研究，以符合我国国情。现代学徒制模式的实施，在职业教育的发展中起了重要推动作用。

一、现代学徒制涵义

现代学徒制和传统手工学徒制不同，主要凭借学校、企业合作，由校内教师、企业师傅共同培养学生技能的职业教育人才培养模式。具体体现在：（1）身份方面。现代学徒制模式下，学生不仅仅接受教师教导，学习知识，还接受企业师傅的指导，学习技能。……