百年不同时期我国中小学体育制度发展及影响因素研究

张卓瑛

摘 要：本研究力图从历史沿革的角度具体分析百年中国中小学学校体育制度的发展，采取纵向分析的方法，适当结合横向比较，探讨和分析我国自清末以来不同历史时期的中小学学校体育制度的内容及其教材编写策略等，以及影响中小学学校体育制度的社会思潮、重要历史事件等。全面系统地分析百年中国中小学学校体育制度，探寻历史上各个时期具有独特意义的学校体育制度，可以极大地丰富学校体育研究的理论，并提供全新的研究视角。

关键词：百年 中小学体育制度 发展情况 影响因素

中图分类号：G633.96 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2017）12（c）-0147-02

近年来，我国学生体质的持续下降，严重制约我们国家社会和经济的发展，我们必须采取措施来改变这种被动局面，建立完善的中小学学校体育制度，认真落实中小学学校体育制度是当务之急。研究百年中国中小学学校体育制度，可以扩展中小学学校体育制度制定和实施者的视野，为我们在新的历史时期制定、实施中小学学校体育制度提供历史借鉴，进而提高当下我国学校体育教学的质量，有效地提高学生体质。

1 百年来我国中小学体育教科书的发展与变迁

1.1 清末民初中小学体育制度的初创

在清末之前超过2000年的封建教育历程中，我国学校教育根本没有体育教育，直到清朝末年，在西方教会开办的学校里才逐步从西方引入体操教科书开设体操课。

（1）体育制度。清末明初，我国中小学体育教学以学习日本教育为主，中小学体育教育注重强国强民。……