体育中的美育教育

杜香当

摘 要：“体育”是学校教育过程中必不可缺的基础教育，体育教学的美育渗透是新时期人才培养的新目标之一，“体育”可以做为“美育”的载体，“美育”教育也应贯穿于“体育”教育的全过程，是素质教育的一个重要环节，它们之间相互独立却又相互渗透。体育教师作为引导者、组织者，要深入了解体育运动美的本质，从教学内容、课程设置、教学方法和评价方式、教师队伍建设以及校园体育文化建设等方面入手，将美育运用到学校体育教学中，加强学生对美的认识，促进其全面发展。

关键词：体育 美育 体育教学

中图分类号：G807 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2017）12（c）-0211-02

近些年，当今社会包括学校、教师、家长等对学生们的期望值越来越高，追求“德智体美劳”全面发展，除了要求学生们具备过硬的科学基础知识和基本技能之外，对于学生们发现美、欣赏美、创造美的能力也提出了更高的要求和期待。作为一个教育工作者，应特别重视对学生“美育”的教育和陶冶。

“体育”是学校教育过程中必不可缺的基础教育，教学的目标汇聚于学生认知、技能和情感等方面的实际获得，掌握体育相关知识，在实践中应用习得的运动技能，发展学生体育核心素养，促进其全面发展。体育运动可以呈现出不同形式的美，身材匀称、阳光自信体现形体美，《掷铁饼者》刻画的是一名身材健美的男子在掷铁饼时最美的瞬间，传达出力的美感，赞美了饱满的生命力；行动协调、思维敏捷体现动作美，篮球比赛就是因为运动员的精湛技术和多变的配合，使比赛结果更多变，才能吸引众多的喜爱者；……