新经济环境下职业教育的发展探讨

贾文飞

摘 要：职业教育是对受教育者施以从事某种职业所必需的知识，技能的训练，因此职业教育亦称职业技术教育或实业教育。职业教育是与基础教育、高等教育和成人教育地位平行的四大教育板块之一。如对职工的就业前培训、对下岗职工的再就业培训等各种职业培训，以及各种职业高中、中专、技校等职业学校教育等都属于职业教育。职业教育的目的是培养应用人才具有一定文化水平和专业技能。

关键词：职业教育；职工；产业工人；生产操作

职业教育是社会发展的产物，是人类文明发展的产物，也可以说是人自身发展的产物，而且是发展到某个特殊时期的产物。职业教育在将潜在的生产力转化为直接生产力的同时，还要对现实的劳动力进行再教育、再加工。现代社会已进入知识经济时代，20世纪以来，科学技术的迅猛发展，知识老化日益加快，知识与技术半衰期在19世纪时约为30年，进入20世纪80年代已缩短到5年左右。一次性的教育与培训很难使劳动力工作终生，现代职业人一生都要进行不间断的知识更新，才能适应突飞猛进的科技发展时代。职业教育由于它与经济社会发展的联系比普通教育更密切，因而在劳动力再培训中它比普通教育有更大的优势，更适合对劳动力开展继续教育与培训。

1 职业教育对经济发展的作用

职业教育对经济发展所起的作用有别于其他类型教育之处，是它对社会经济服务的直接性，它为社会各行各业培养直接从事生产操作或经营管理的一线专门技术人才，与普通教育相比，职业教育与生产力、产业结构和经济发展之间的联系更为直接和密切，具有很强的直接参与经济活动的主动性、能动性。……