浅谈如何指导幼儿剪纸

梁杉

剪纸作为我国的传统民间艺术，具有特殊的审美情趣和魅力，也是幼儿园美术教育的有机组成部分，它是一种具有创造性的活动。《幼儿园教育指导纲要（试行）》也指出我们教育的目标之一是“能运用各种感官，动手动脑”“能用自己的方式进行艺术表现活动。”而在幼儿剪纸活动中，吸取了我国民间剪纸的传统方法，从幼儿思维的发展规律出发，从简、从易，将剪纸这一古老的民间艺术，运用到幼儿的创造性游戏中，发展幼儿的创造性思维。培养孩子的独创性，从而促进孩子整体审美能力的提高。

一、剪纸活动对幼儿发展的意义

各种艺术活动对幼儿的发展有着很重要的意义。剪纸作为一种艺术活动，对幼儿的发展有着促进、积极地作用。无论在生理方面还是在心理方面都促进了幼儿的发展。

1.健康领域

剪纸活动让孩子养成收拾东西的良好习惯，在剪纸的过程中促进了孩子手部关节的动作协调性和灵活性，让孩子拥有愉悦的心情。

2.语言领域

剪纸活动中教师创造一个自由、宽松的语言交往环境，并且支持、鼓励、吸引孩子乐意与教师、同伴或其他人交谈，让孩子养成倾听的好习惯，发展了幼儿的语言理解能力，促使幼儿能清楚地说出自己剪出了什么，是怎样想的。

3.社会领域

剪纸活动让孩子主动地参与活动，学会与他人交往，学会互助、合作和分享，教师为孩子提供表现自己长处和获得成功的机会，让孩子对社会有了认知，增强了孩子的自尊心和自信心。……