后进生转化的策略研究

黄林艳

什么是后进生？后进生应理解为在知能品格的培养和获得方面遇到困难，造成障碍，仍未能达到的基本要求，成为合乎标准的学生。这样理解的前提是承认学生是在学习过程中受阻，而非是学生本身的弊病或其本性造成的。从智力因素分，后进生有两类，一类是智力型后进生，另一类是非智力型后进生，非智力型后进生是指那些非智力因素（包括兴趣、意志、情感、动机、信心、习惯、性格、毅力）较差的学生。在教学工作中，我们所遇到的后进生多数是非智力型后进生。那么，后进生心理特征的主要表现在那些方面呢？

（一）矛盾心理

1.后進生的上进愿望与意志非常薄弱

人人都有追求上进的愿望，后进生也不例外。他们也不想总是落后于别人，也不想自己存在这么多的问题，也想去改正，但是由于他们意志力薄弱，自制力较差，无法控制并严格要求自己按规范做事情，从而表现其行为的反复变化。

2.需要得到别人的尊重和得不到别人的尊重的矛盾

每位学生都希望自己得到老师、家长、同学的尊重，每个人都有自己的自信心与自尊心。可是，由于后进生学习成绩差、缺点多，经常遭受别人的白眼。

（二）厌恶心理

具体表现为厌恶学习、厌恶老师、厌恶学校。在群体中处于不利位置的他们，对自己失去自信心，从而产生了自卑心理。这种状态长期以往，他们便会产生厌恶心理。这是对自己在群体中被他人视为特殊的一种消极心理反映。他们不喜欢人与人之间这种不良状态的环境，包括环境里面的人。……