浅谈小学美术的欣赏教学

【摘要】美术教育是小学教育中的重要组成部分，之所以将其安排在小学教学中主要目的是为了提升学生的艺术气质，增加学生对美术的鉴赏能力，让学生今后可以积极向上的健康成长。目前，我国小学中美术教学仍存在着一定的缺点与弊端，尤其是在美术欣赏教学方面，由于受到教学条件的限制经常难以顺利的展开，进而阻碍了学生学习美术的兴趣以及能力的提升。那么，如何进行美术教学呢？

【关键词】小学美术多媒体动手能力

一、 一、应用现代科技，践行动态教学

传统的美术教学在趣味性上和灵活性上存在着明显的缺陷，所以小学美术教师要想提升美术欣赏课程的教学质量，就要对课堂教学的模式进行改变，对课堂的教学氛围进行活化，调动起学生课堂学习的主动性，使得美术课堂教学向着动态化得方向发展。而所谓的动态教学就是由教师引导学生在课堂上主动对美术作品进行感知，并在课堂上将自己对作品的感悟阐述出来。实践证明，这种美术学习方式，可以更好地提升学生美术欣赏方面的能力，让学生发挥自身的能动性，切身实地地感受艺术的魅力。

动态化的教学模式与传统的教学模式相比较，具有较为明显的优势，并且在多媒体的支持下，美术欣赏的途径也被有效拓展开来，教师可以通过多媒体教学设施，将美术作品展现在大屏幕上，让学生更加直观具体地对美术作品进行赏析。以达.芬奇的《蒙娜丽莎》为例，应用两种教学模式带领学生进行作品的赏析，会产生不同的效果。……