转变观念?提高学生自学能力

曾庆强

我们现在使用的中学语文教材，体现的一个重要教学观念就是“以人为本”，即教学要以学生的全面发展为目标。要用好新教材，必须在教育观念和教育方式上发生转变，切不可“穿新鞋，走老路”。我以为，学生自学能力的培养是实现教育观念转变的具体体现。因为培养学生自学能力过程，就是一个以学生为学习主体并以学生自己发展为目标的学习过程。只有培养出学生较强的自学能力，才能达到“教是为了不教”的目的。

如何转变观念培养学生的自学能力呢？

一、转变观念，克服“惯性”

用老观念、老方法教新教材，新教材的作用难以发挥，新教材的编写意图难以实现。许多老师习惯于对课文作字字落实，句句清楚、面面具到的串讲，生怕学生听不懂。一堂语文课，老师从上到下的灌输，学生只作听众和观众，没有发表意见的机会，没有讨论辩论的机会，一句话学生的主体地位被剥夺了，使本应充满生机、充满情趣的语文课堂变得刻板、乏味。学生疲于应付老师滔滔不绝的分析，生怕记丢了，记错了。其效果如何呢？学生只能学到老师教给他的东西，却缺乏自己的感悟和体验，更谈不上自主地探索。无论老师教给他多少，都是有限的，只有学生自己去学并学会自学，才能打破这种有限，才能变被动为主动，才能激发学生学习的兴转变观念，使自己适应新的教材和教法。

二、放开你的手——解放学生

要培养学生的自学能力，老师一定要放开手脚解放学生，让学生亲自去做，使课堂变成学习实践的场所。……