《一个中国孩子的呼声》教案

【教学目标】

知识与技能：

1、.理解信的主要内容，理解含义深刻的句子的意思。

2、.有感情地朗读课文。

过程与方法

1、.以读促悟，以读激情。

2、.联系上下文理解含义深刻的句子。

情感态度与价值观：

感受战争给人类带来的巨大伤害，树立热爱和平、维护和平的信念。

【教学重点】

理解“我”为什么发出呼吁，体会“我”对父亲的深切怀念，对和平的无比渴望。

【教学难点】

理解含义深刻的句子的意思，理解“我”为什么发出呼吁。

【教学准备】

1、.教师准备：制作课件。

2、.学生准备：（1）布置学生搜集有关战争的图片、资料。（2）了解维和部队的使命、工作状况。

【教学过程】

一、创设情境，揭题质疑

1.、播放反映战争的短视频，看到这些情况你们想说些社么呢？（引导孩子谈对战争的感受）

过渡：有许多孩子也跟大家有相同的感受，今天就让我们走近被战争夺去了父亲的孩子——雷利，一起去感受他的内心世界，聆听他内心的呼声！

（出示课件：一个中国孩子的呼声 板书课题 ）

2、.读题质疑：读了这个课题，你想知道什么？

根据学生的交流，筛选出以下有价值的问题：

（1）这个中国孩子是谁？他向谁呼唤？

（2）他的呼声是什么？

（3）他为什么发出这样的呼声？

教师陈述： 同学们，带着我们想知道的问题，仔细入神地读读课文，到课文中去寻找答案吧！

二、读通课文，理解呼声

1、.学生自读课文。

2、.检查学习情况。

交流讨论：这个中国孩子是谁？他发出了什么呼声？

（1）指名回答。

（2）齐读。板书：要和平不要战争！

三、斟词酌句，共鸣呼声

1、.自由浏览课文，找一找雷利为什么要发出这样的呼声呢？……