开发创新校本课程，提高学生核心素养

满婧怡

校本课程是以学校为基地，以学校现有的课程资源和教师为主体，结合校外人员研究合作等方式编制而成的，经过反复筛选、整合，拓展等手段，使它更加符合学生特长的发展，确实培养学生终身发展和社会发展需要必备的品格和关键能力。我校实施的校本课程，既提高了教师的专业素质，又促进了学校特色的形成和整体发展，更能提高学生的核心素养，促进学生的健康发展。下面结合我的教学实践来谈我的一些体会。

一、认真学习，接受任务，确立校本课程新理念

教育只有不断创新，才能培养更多更好的优质人才，推动社会更好地向前发展。学校教师进行校本课程的开发，如今已成为新一轮国家基础教育的一大亮点。教师首先要确立校本课程新理念，教师与学校保持一致，以课程计划的实施为根本，以课程校本化建设为切入点，以丰富多彩的教学内容为载体，依据学生的兴趣、爱好、特长，有效的安排教学内容，提高学生的核心素养。校本课程对于学校争办特色学校，丰富学校校园文化，实现教育资源整合具有指导意义。

二、加强学习，完善自我，提升专业水平

认真学习新课改理论，用理论来指导实践，注重积累相关校本课程资料，深入思考，充分收集，挖掘各种资源，促进校本课程的开发实验。不断完善自我，在课堂教学实践中，认真撰写学习心得体会，撰写教学论文，大胆开展校本课程教研活动，在我的影响下，我校教师们在抓好自己学科教学的同时，也积极参与到校本课程的研发中来，给了我极大的支持、帮助和鼓励。……