高职教育改革探讨

张博?李益?高松?雷静

摘要：现今高职教育面临生源不足、学生学习热情不高等诸多问题，通过反思我们的教育，结合当前时代特征、青少年的心理特征，对高职教育改革进行探讨，提出若干建议。

作为高职院校一线教师，学生的状态我们是再了解不过的！诚实的说，他们离我们的期望值还很远，我们希望他们积极向上，热爱学习，主动进步，善于思考……我们更希望培养出一个个独立自主、品德高尚、能力突出、乐于奉献……的人。这是对他们的期望，其实更是我们对自己的期望。基于这样的期望，我们努力提高自己，锻炼自己，学校从各方面制定管理措施，帮助督促教师提高教学水平，改进教学方法和手段，希望能更好的管理学生引导学生。然而现实是：老师们的努力教学只能利益少部分学生，激发他们的兴趣，提高他们解决问题的能力；而大部分孩子们严重缺乏学习积极性和主动性；一部分学生完全没有学习兴趣，沉迷于网络游戏视频等。

期望和现实的矛盾引发了冲突。在课堂上，老师疲于监督学生，维持秩序，学生跟老师对立起来玩起了猫捉老鼠游戏，甚至有的完全不管不顾，视老师为无物；那些能够服从管理听课的学生也大多懒于思考，以完成作业为目的......被教育者几乎没有什么积极主动性，教育者和管理者沦为保姆，心力交瘁，被教育者还不买账，这样的教育有何意义？

这些矛盾和冲突可能不光是在高职院校存在，它们在中国许多其他的教育体系也在上演，越来越多的人开始反思教育的意义，尝试各种教育的方式方法的改革。