如何发展幼儿的口语表达能力

林芳

幼儿时期是口语发展最为迅速的时期。在这个时期，正确的教育引导幼儿口头语言表达能力会有惊人的发展，词汇量增加极快。吕叔湘先生所说：“灵活多样的方法中总有一个钥匙，即一个'活'字。在口语交际的教育活动中，这个金钥匙就是针对幼儿实际选择恰当的说话内容，创设好情境。这样就能充分发挥幼儿的主动性，提高幼儿的兴趣，让他们在一种主动环境中不知不觉地提高口语表达能力。”那幼儿园应怎样发展幼儿口语表达能力呢？

一、集體的教学活动中发展幼儿的口语表达能力

幼儿教学的集体活动是指教师有目的、有计划组织的师幼活动及同伴互动的幼儿学习活动。一般以集体方式进行，可以是小组的，也可以是全班集体进行。

在幼儿园中，同伴之间的交流是发展幼儿口语表达的主要途径，教师可借此机会倾听幼儿、引导幼儿运用正确、规范的语言进行表达，并逐步使幼儿养成愿说，学说、乐说的习惯。

1、1.有主题的话题，让幼儿爱说。

根据幼儿的生活知识经验来确定谈话的主题，是幼儿口语表达的源泉与基础，只有具备了丰富的生活经验与体验，幼儿才会有乐于表达和交流的内容，才会有话可说，有话要说。通过在非集体活动中积累的多次操作的经验和说的练习与幼儿在主题生活中获得的体验，使幼儿在集体的教学活动中有话要说，有话愿说。如在"春天"的主题教学中，让幼儿根据季节的一个特征进行肯定与否定的分辨时，孩子们都很愿意说出自己区分的理由：“春天到了，柳树发芽了；……