如何引导高职生有效学习

摘要：有效学习是指符合教育、教学原理的学习，它对教师的教学方法提出了新的要求。教师对高职生进行有效学习的引导，适合法学类专业的教学特点和教学要求，在《执行原理与实务》课程教学中进行了尝试。通过教学实践，对有效学习的引导提出了若干看法。

关键词：高职生；有效学习；教学方法

作为教育改革诉求，在我国提出了有效教学与有效学习的问题，这是提高教育质量的重要举措。教师引导学生进行有效学习，对教师的教学方法提出了新的要求。本文通过在《执行原理与实务》课程中进行引导教学的实践，对此教学方法作了一些探讨。

一、有效學习是什么

有效学习是指符合教育、教学原理的学习，它的目的是为了花更少的时间，学到的更多、更牢、更好，用正确的学习方式达到事半功倍的效果。[1]

高职生自进入大学起，没有家长的严格督促，他们对于学习，即使下定决心，通常情况下也是三分钟热度。很多高职生上课拿起书本，就想睡觉，或者想拿起手机利用网络查资料就想刷朋友圈。因此，高职生可以通过教师的合理引导达到有效学习的目的。

二、课程介绍

《执行原理与实务》课程是司法警务高职生的专业核心课，该专业旨在培养从事司法警察业务的高级技术应用性专门人才。

本课程介绍了人民法院执行局在案件执行过程中的工作方式和执行当事人的权利义务，是一套完整的有始有终的办事规程，有很强的体系性，或者说程序性。……