教学手段的研究

李同彬

摘 要：把目前传统应试教学方式向信息化多媒体教学方式过度，精炼课堂要素，提高教学效率及质量，唤醒学生学习兴趣，本文着重研究现代化信息技术与课堂教学的结合。

关键词：教学手段现代化；云班课；蓝墨教学；现代化课堂教学

文章编号：1004-7026（2017）18-0113-01 中国图书分类号：G711；G434 文献标志码：A

1 现代化课堂

在当代信息化的大环境下，信息大量产生和广泛利用、分享，教师可以借助于这种高科技课件及高科技信息与教学结合。因此目前大方向的教学方式、教学理念正在发生着深刻的变化。

传统教育方式是教师在讲台授课，学生被动的学，互动方式少，教师多数与班级好学生有互动交流，忽视学习平平的学生，这种呆板的教学方式势必会被时代所淘汰。随着信息时代的到来，手机的广发应用，很多业务都可以利用手机解决，现在教学思想和模式要彻底地改变，也可以利用手机在课堂上与学生互动，通过手机创设情景、解决问题，意在提高教学质量，构建以学生为主体的教学。

鉴于现在高校的实际，提出科技化课堂，利用手机以信息技术控制课堂，促使教师运用现代教育技术，运用科学的教学手段，上好每一节课，促进素质教育，应用技术型培养方针的发展。

2 蓝墨云课堂

2.1 云教学

“互联网+教学方式”针对课堂内容、专业特点，教学资源，通过手机开展移动云教学，推进各教学分领域的高度发展。通过手机开展云教学，以“轻松一点、趣味一点”的方式让课堂气氛越活越，师生互动越频繁，在课堂上利用手机开展云教学将引领着国内移动云教学的潮流。……