谈“视角转换教学法”在“展示项目设计”课程中的实践

贾悍 李文璟

【摘要】：会展设计专业教学的因其专业跨学科的特殊性而言，采用以往传统的艺术设计培养模式和教学方法，往往教学效果难以得到保证，本文从会展设计专业的特点和人才培养的要求出发，对在会展专业教学中引入“视角转换教学”的方式，探索适用于会展设计等应用型学科特点的更为有效培养模式和教学方法。

【关键词】：展示项目设计；视角转换；教学方法

会展设计是一门实践性很强的学科，并且是一门跨空间设计、会展策划、平面设计等多个专业的学科，是一门要求有着扎实基础理论知识和设计实践经验的应用型学科。在展示项目设计课程教学中，学生具备了一定的理论知识的基础上，应多让学生接触不同类型的展会设计项目，从展会设计实践与探讨中汲取营养，利用换位思考的方法，从对方所处的位置和着重思考的问题出发，学会从不同的视角去思考和分析，促成设计方案更完整和更贴近实践要求。

所谓“视角转换教学法”就是在设计教学与训练中让学生暂时转换成与展会设计实践密切相关的“各方”的视觉角度，站在所处的位置和代表的利益方去思考问题，并通过模拟和观察，总结出各方面视角所注重的要点所在。通过“视角转换教学法”将“发现式学习”和“参与式学习”融合在教学中，做到课堂的听、看、做、评的有机结合，很好地创建了设计“情境”，丰富了课堂教学内容，生动了课堂教学氛围。

一、参……