浅谈如何提高小学语文课堂的效率

刘军

【摘要】：作为一名一线的小学语文教师，要以语文新课改要求为根本，利用有限的教学资源，从而转变课堂教学模式，提高课堂教学效率。

【关键词】：小学语文课堂；生活化；创新；主体地位；效率

引言

在传统的语文课堂教中学，过分看重语文的学科地位，一味强调学科知识系统的严密性，注重学科知识传承、统一和集中。在这种观念下，教师与学生的关系就发生了变化，老师是孤立的，学生的学习也是被动的。而新课程的改革贴近我们的生活，这就要求我们改变传统的语文教学方式，学生的学习方式，让教师的教和学生的学来源于生活，那么就必须建设开放而有活力的语文课堂教学。

一、教学内容上与生活相联系

陶行知说：教育可以是书本的，与生活隔绝的，其力量极小。拿全部生活去做教育的对象，然后教育的力量才能伟大，方不致于偏狭，我们要拿好的生活去改造不好的生活，拿整个的生活去解放偏狭的生活。 “生活即教育”，教育极其广阔自由，如同一个鸟放在林子里面的；“教育即生活”，将教育和生活关在学校大门里，如同一个鸟关在笼子里。小学语文课本很多课文都是与生活相联系的，在课堂教学中可以把教学与生活相联系。

1、精心设疑导入，激发学习兴趣。

新课的导入是一节课的序幕，它直接影响着学生参与的兴趣。在导入的过程中要尽可能性地选取一些贴近学生生活实际、为学生熟悉的和感兴趣的、能引起学生积极思考探索的材料，这样不仅能使学生明确语文源于生活的本质，而且有利于激发学生学习语文的兴趣。……