实现有效的课堂互动，提高小学数学教学的实效

钱隆兴

【摘要】：新课改标准明确提出：学生在学习数学课培养逻辑思维的同时，也要注重培养学生课堂互动的参与意识。教师要打破传统的小学数学教学理念，按照新课标提出的规定，采取合理的数学教学方法，培养学生良好的思维品质，以此实现有效的课堂互动，提高小学数学教学的实效性。

【关键词】：小学数学；有效互动；实践教学；策略分析；

传统的小学数学教学重视课本中理论的学习而看轻师生之间的课堂互动，这种教学模式根生蒂固。但是，随着新课标的提出，学校和教师应该跟上时代的步伐，转变数学教学思想，注重培养小学生与老师互动的意识；创新小学数学教学方法，着重培养学生参与课堂的意识，增加课堂上的亮点，活跃课堂上的氛围，抓住学生的兴奋点和好奇点，进而提高学生学习数学知识的效率。那么，应该如何实现有效的课堂互动以及小学数学教学的实效呢？接下来，本文将围绕这个课题展开讨论，并提出一些观点和方法，以期对自己及他人的小学数学教学有所帮助。

一、关于小学数学教学的现状分析

随着时代的发展与科学技术的进步，没有什么事物是能够永保“青春”的，除非跟上时代的步伐，与时俱进。小学数学的教学也不例外。因此，新课标则提出小学数学要转变对学生的传统的培养方向，要以培养学生在数学课堂中的互动意识为主要方向，以此提高小学数学教学的实效。基于新课标的要求，小学数学教学中的课堂互动意识也逐渐受到全国各地区学校和教师的重视。……