浅谈青年教师在课堂教学中调控能力的培养

李丽

【摘要】：教师个人素质及专业能力对其教学质量会产生深远影响，而青年教师作为教师队伍的“新鲜血液”，往往因为经验不足等原因，会困扰其发展。因此，在课堂教学中，青年教师提高自我专业素养，培养课堂教学调控能力变得尤为重要，这不仅关系到教师本身的发展，还关系到学生学习效果及其情感和能力的形成。

【关键词】：青年教师；政治；课堂教学；调控能力

1、培养课堂调控能力的意义

1.1对课堂调控能力的理解

课堂教学教师扮演的角色十分重要，教师自身专业素质的高低关系到其教学效果，而专业素质除了體现在掌握专业知识和教育教学知识之外，在教学中课堂调控能力的强弱也至关重要。所谓课堂调控能力，即在课堂教学中，教师为了保证教学目标的顺利实现，对教师和学生的行为进行有意识、有目的的引导、控制、约束的能力。

当前，在教学一线的青年教师由于阅历尚浅，对教学工作了解不够透彻，常常会在教学中采取简单粗暴的教学手段，导致学生学习兴趣下降，能力培养不到位等后果。课堂调控能力不是自然而然形成的，而是在不断观察、实践、反思、总结中学习到的，因此，青年教师对培养自身在课堂教学中的调控能力应当格外注重。

1.2课堂调控能力的强弱与教学效果的内在关系

在课堂教学中，教师作为学生学习的引导者、合作者，需要对课堂进行统筹安排，否则不仅无法顺利进行常规教学，还会因为课堂中出现的意料之外的问题而中断，如此一来，影响教学效果便是必然的。……