浅谈小学外来务工人员随迁子女不良行为习惯矫正策略

杨贵玲

摘要：随着城乡差距越来越大，大量农村农民涌入城市打工，因此学校生源中出现外来务工人员随迁子女身影越来越多。但是由于农村与城市之间的人文环境和外来务工子女文化背景差异，同时其父母文化水平較低且忙于生活奔波，不能对孩子有效监管，导致外来务工子女在校行为习惯养成存在很大偏差，本文旨在对外来务工子女行为习惯特点从社会、学校和家庭等环境因素对外来务工子女行为习惯养成影响进行分析，为如何矫正这些孩子不良行为习惯进行探讨。

关键词：外来务工子女；行为习惯偏差；行为习惯矫正

【中图分类号】G427【文献标识码】A【文章编号】2236-1879（2017）12-0108-02

前言

近几年我国教育改革不断提出教育均衡发展理念，在教育部门大力扶持下大部分外来务工子女都享受到义务教育权利，这些来自农村的孩子往往兼具很多优良品质，但长期在校生活中也暴露出与学校环境格格不入的不良行为问题。外来务工子女因为从小受到身处文化环境的限制，进入学校后往往面对比自己优秀的同龄人差距而逐渐形成压抑、焦虑和自卑的性格缺陷，同时因为其父母自身文化水平的制约也不能给孩子提供有效的辅导帮助，在缺乏教师更多精力投入和父母积极配合情况下，这些孩子的行为习惯偏差越来越大，严重影响身心健康发展，只有集合学校、家庭和社会的力量共同努力才能使这些孩子健康成长[1]。

1外来务工……