精品在线开放课程素材建设与应用

张家田

摘要：本文以当前精品在线开放课程素材建設与应用中存在的问题分析为主要出发点，以《儿童歌曲伴奏与弹唱》课程为例，探讨精品在线开放课程素材建设的方法，并展望精品在线开放课程素材建设的应用成效，以期为相关研究人员提供一定的借鉴，从而更好的加快高校网络课程的建设进程。

关键词：精品在线开放课程；素材建设；《儿童歌曲伴奏与弹唱》

【中图分类号】G434【文献标识码】A【文章编号】2236-1879（2017）12-0126-01

前言：在信息化的时代背景之下，高校课程建设更是应该顺应信息化的时代建设潮流，从而构建优质化和精品化并存的网络课程。就当前高校精品在线开放课程素材建设和应用的现实情况来看，仍旧存在某些问题影响教育实效性的根本提升。因此，采取何种积极有效的措施扭转这一教育局面，成为相关研究人员亟待解决的重要课题。对此，笔者以《儿童歌曲伴奏与弹唱》课程为例，就精品在线开放课程素材建设与应用的相关内容进行简要分析。

1当前精品在线开放课程素材建设与应用中存在的问题

高校开展精品在线开放课程多年，但是以资源共享为主题的素材建设与应用所提出的时间并不长[1]。特别是在实践探索中发现，当前精品在线开放课程素材建设与应用中仍旧存在某些问题，主要包括以下几方面：

其一，目标定位不足，在精品在线开放课程建设过程中，学校某些管理者或教師因自我认识不足，过于重视精品在线开放课程的数量，将通过评选看做是课程建设的根本目标，素材整合、资源共享的目的难以得到充分落实，极易造成素材资源的浪费。……