高职院校人才培养目标的《企业管理》课程教学改革与探索

魏浩

高职院校发展迅速，规模空前；加强内涵建设，提高教学质量是关键所在。人才培养目标决定了人才培养的规格和方向，课程教学改革应在人才培养目标的指导下进行。现代企业管理教学过程中存在着一些急需解决的现实问题，积极开展教学改革十分必要和重要。本文深入分析了高职院校人才培养目标、企业管理课程的属性与目标；总结了毕业生就业的现状及教学过程中存在的主要问题，提出了现代企业管理课程教学改革应以人才培养目标为指向，重点阐明了现代企业管理课程改革的目标与措施。

据2014年统计，我国有职业院校1.36万所，年招生1016.72万人，在校生2933.83万人。虽规模空前，但结构不合理、办学条件薄弱、体制机制不畅以及观念认识滞后等因素依然阻碍着我国职业教育的健康发展。国家先后出台了职业教育发展的一系列文件：教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006]16号）（简称16号文），16号文是在我国高等教育实现了快速规模发展之后，适应全面提高教学质量的重要性和紧迫性，要求将工作重点迅速转到以提高质量为特征的内涵建设上来，引领高职院校改革发展。16号文明确提出要加大课程建设与改革的力度，增强学生的职业能力；而课程建设与改革既是提高教学质量的核心，也是教学改革的重点和难点。

2014年国务院印发了《关于加快发展现代职业教育的决定》（以下简称《决定》），全面部署加快发展现代职业教育。……