生命不可辜负：让每个日子都起舞

赵建华

生命不可辜负：让每个日子都起舞

赵建华

“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。”偶然间读到德国哲学家尼采的这句话时，我便情不自禁地喜欢上了它。作为一名教育管理者，我时常在想：如何才能不辜负每一个与我在教育之路上同行的人，包括我自己，让每个日子都能起舞，绽放属于自己的美丽？如何才能“在平淡中获取那一刹那的亮光，在琐碎中捕捉那一瞬间的甜蜜”，让每一点微小的美好都能铭刻于心，让每一次的低吟浅唱都能令人心动？

一、教师不可辜负：体验职业的尊严与幸福

李希贵校长写过一本书，书名叫《学生第二》。他在书中提到：只有“教师第一，学生第二”，才能真正实现“学生为本”“学生为中心”“学生为主体”的目标。因为只有教师拥有了职业幸福感，才能将这种幸福感传递给学生，学生才能拥有幸福的学习时光，学校才能成为他们记忆中最美好，也是最温暖的地方。

如何才能让教师们在似水的年华中，找到自己存在的价值，体验到职业尊严与幸福感呢？学校能为教师做一些什么呢？

我想到了教师节。去年教师节前夕，有这样一篇报道引起了大家的注意——《一线教师直呼教师节：这样的教师节，我们宁可不过》。文章中写出了一些一线教师的心声，有诸如“教师节成了绝望节”“教师节成了整顿节”“教师节成了骂师节”等，发人深省。正因如此，我们作为教育管理者，更要多关注教师的内心，还教师一个美好、干净、文明的教师节。……